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Jueves - 28 de Febrero de 2008 08:31
Solicitan precisiones sobre la construcción de mil Jardines de Infantes

El diputado socialista Carlos Nivio presentó un pedido de informes al Poder Ejecutivo respecto de los anuncios del Director General de Cultura y Educación, Mario Oporto, quien anunció la construcción 1.000 Jardines de Infantes en la provincia de Buenos Aires para los próximos cuatro años.

El legislador, integrante del Bloque de la Coalición Cívica, expresó: “creemos firmemente en la necesidad mejorar el Sistema Educativo bonaerense, tanto en su calidad como en la cantidad de sus servicios”. “Existe un importante déficit de establecimientos de Nivel Inicial que afecta particularmente a los niños de entre 3 y 5 años pertenecientes a los sectores sociales más postergados, y eso no puede dejarse pasar” - añadió.

Al referirse concretamente a su iniciativa, Nivio indicó: “el anuncio del funcionario no se condice con la realidad provincial, ya que no están previstas partidas presupuestarias para dicho plan y, por otra parte, durante los últimos 7 años los gobiernos provinciales –de igual signo político que el actual- construyeron 122 jardines”.

Asimismo, el diputado socialista agregó: “en base a las declaraciones oficiales, en lo que resta del 2008, se deberían construir 200 nuevos Jardines de Infantes. Nosotros desearíamos que ese ambicioso plan se pudiera concretar, pero tenemos una serie de dudas respecto a las posibilidades reales de materializarlo ya que no se han brindado precisiones en cuanto a las modalidades de construcción, características de los edificios, cobertura de cargos docentes, etc.”

Finalmente, Carlos Nivio puntualizó: “no quisiéramos que estos anuncios tuvieran un mero carácter mediático, aunque existen numerosos antecedentes de presentaciones similares que distaron mucho de concretarse”. “A comienzos del pasado año – recordó - la anterior funcionaria del área educativa provincial anunció la construcción de 85 Jardines de Infantes, pero solo se edificaron 28”.

Y completó: “creemos que la Educación Pública merece un tratamiento prioritario, más allá de los períodos de obligatoriedad exigidos por la Ley. Se deben encarar políticas educativas coherentes y con continuidad en el tiempo, no circunstanciales”.