La Escuela Oral corre el riesgo decerrar sus puertas luego del receso de invierno por falta de pago delas obras sociales y de un subsidio permanente que asegure el normalfuncionamiento del establecimiento.

Abierta en 2010, la Escuela Oral, de características únicas en Mar del Plata, emplea nuevas tecnologías, audífonos digitales yotros recursos, que unidos a los implantes cocleares, permiten laestimulación del desarrollo natural de la comunicación, a través de la audición como canal principal para la adquisición del lenguaje.
 
Si se da lugar al cierre de esta institución se atentará contra el Derecho a la Educación de los 21 alumnos que estudian allí y se perderá otro espacio de equiparación de oportunidades para la ciudad.

Recientemente se realizó el primer implante coclear en Mar delPlata, hecho que marca aún más la necesidad de asegurar el normal funcionamiento de la Escuela Oral.
 
En este sentido, la pre candidata a concejal Gabriela Marti Velázquez afirmó: “Hoy, más que nunca, y con un hecho trascendental como es que en el hospital Provincial Materno Infantil, de carácter público, se realice una intervención de este tipo, es de suma importancia contar con escuelas que trabajen para la formación e integración educativa, social y cultural de estos niños, para quepuedan llevar una vida plena en la comunidad, con una verdadera calidad de ciudadanía”.

Cynthia Rodríguez, docente responsable de la entidad, resaltó que “aun regularizándose el pago en tiempo y forma por parte de lasobras sociales, continuaríamos teniendo una solvencia económicainsuficiente; debido a que el dinero que nos ingresa por las obrassociales tiene como destino casi excluyente el pago de los sueldos y cargas sociales; no pudiendo por este motivo atender a numerosascuestiones también importantes que siempre han sido postergadas. Porlo que, además de esto, necesitamos la subvención de los cargosdocentes”.
 
Las obras sociales que adeudan a la institución son OSPLAD,IOMA, OSPEDYC, OSARPYH y OSDOP, entre otras.

Por su parte, Carlos Mattos señaló que “permitir el cierre decualquier escuela especial es ser cómplices de la violación delderecho a la educación e integración de nuestros niños y niñas condiscapacidad; algo que debe avergonzarnos como comunidad”.