Como Integrantes CONSEJO DISTRITO INTERINSTITUCIONAL DE ABORDAJE DE SITUACIONES DE CONFLICTO EN LA ESCUELA nos preocupa el desconocimiento de los concejales radicales, referido a las situaciones de conflictividad que se dan en las escuelas públicas y privadas y la forma de abordarlas según las leyes y normativa vigente.

En los últimos días se ha instalado en los medios de comunicación nacionales, el tema de la conflictividad, el hostigamiento, el acoso y la violencia física y/o psicológica entre alumnos de escuelas de la Provincia de Bs As, denominándolo “bullying”. Como miembros de este consejo, estamos abordando estas problemáticas de manera seria y responsable, e interpretamos que hablar de estos hechos como “violencia escolar”, es un error, tal como lo expresa Fernando Osorio en su libro “ violencia en las escuelas”, “… el padecimiento actual de las escuelas es la violencia social que irrumpe dentro de las instituciones educativas.”. Entonces hablamos de “violencias en las escuelas”, y no de violencia escolar.

Por otra parte se utiliza ligeramente el término “ bullying” para definir situaciones de violencia que nada tienen que ver con eso. Carina Kaplan investigadora del CONICET y docente de la UBA, nos aporta diferentes miradas y conceptualizaciones para abordar la conflictividad en la escuela e intervenir en el mismo sentido. En su libro “Buenos y malos alumnos”, desarrolla este concepto y dice: “Bully significa matón. Los pibes y las pibas son nominados y representados así como matones. Proliferan los test de bullying para diagnosticar a los acosadores y a los acosados. Los diagnósticos son sociales y se disfrazan bajo el ropaje de patologías individuales o grupales. No al bullying significa no a la patologización y a la criminalización de nuestras infancias y juventudes.”

Es por esto que creemos necesario responderle al concejal Maximiliano Abad del bloque de la UCR, que:

- el 6 de diciembre de 2013 se aprobó ( con el apoyo del bloque de la UCR) la ordenanza que crea el Consejo distrital interinstitucional de abordaje de situaciones conflictivas en el ámbito escolar”, en el marco de la Ley Nacional N°26892/13, de CONVIVIENCIA ESCOLAR con el objetivo de abordar estas situaciones de manera integral comprometiendo a todas la instituciones involucradas, incluido los miembros del HCD,( articulo n°2 de dicha ordenanza).

-En referencia al proyecto de ordenanza que el edil presentó solicitando que se realice una encuesta anual sobre violencia en las escuelas, creemos que no se trata de un mero relevamiento de síntomas sino de formular estadísticas de situaciones de violencia y trabajarlo articuladamente con el Ministerio de Educación de la Nación, la DGE y la Secretaría de Educación municipal, quienes por otra ya vienen realizando relevamientos de estos hechos

Para terminar, queremos mencionar que es necesario el compromiso de toda la sociedad adulta, pero especialmente de quienes tenemos responsabilidades políticas e institucionales, para generar y fortalecer los espacios de participación democrática en la búsqueda de estrategias que nos permitan la resolución de los conflictos a partir del diálogo y la construcción de propuestas.
Aclaración: La opinión vertida en este espacio no siempre coincide con el pensamiento de la Dirección General.